语文六年级上册《桥》名校精品教案下载

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1、个别读，说说“咆哮”意思。

2、咱们这篇课文当中，这些词语都是描写什么的？

3、这是一场怎样的洪水？

过渡：我们把词语连在一起想的时候，头脑中就会形成一幅完整的画面。一个特殊的黎明，一场突如其来的洪水，改变了一个小村庄的命运。同学们，今天我们就共同走进这个黎明，走进这场洪水中，请同学们打开课文。

三、读1至6自然段。

1、谁愿意读课文1到6自然段。

2、其他同学认真听，特别要注意刚才我们读到的描写洪水的词语。看看，听着他的朗读后，你能感受到了什么？

3、点名说。

4、重点读“山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。”点名读——两组读——三组读——全班读

5、你体验到洪水的可怕了吗？

6、读三句描写洪水的句子。

过渡：这哪里是洪水，这分明是死神，它威胁着人的生命，同学们，抬起头来看，老师把课文中这几句描写洪水的句子打在了屏幕上，谁愿意连起来读一读。一人读——全班读

过渡：刚才我们把描写洪水的词语连起来想象的时候，头脑中的画面不够具体，不够生动。现在我们把词语放在句子中，又把句子连起来的时候，我们感受到这是一场多么可怕的洪水呀！

洪水咆哮着，狞笑着，逼近了刚刚还在熟睡的乡亲们，乡亲们还右路可走吗？课文我们都读过了，村民们最后得救吗？是谁起来关键的作用？（老汉，板书：老支书

三、默读全文，画出描写老汉的句子。

1、板书：老支书

2、请同学们拿出笔来，静下心来，默读全文，把描写老汉的句子画下来，用心感受一下，把你的感受写在句子的旁边。

3、其实刚才是给课文加批注。

4、交流感受相机出示描写老汉的句子并进行品悟。句子分别是：

老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。

老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”

老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”

老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiū）出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。

　 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

5、讨论：刚才老汉还把小伙子揪出来，现在又把他推上桥，这样矛盾吗？为什么？