《青山不老》精品课教案（部编版六年级上册）下载

《青山不老》最新教研教案教学设计（部编版六年级上册）下载

六年级的学生已初步具备了自主学习能力,分析概括能力,以及综合阅读能力。在学习过程中，学生能结合自己的生活经历和情感体验，在阅读中提出自己的见解，表达自己的感受。

因为孩子们都是南方人，对晋西北恶劣的环境无法想象与体会。因此，课前要安排学生认真收集资料，了解晋西北恶劣的环境及植树造林的好处。课上教师应充分利用多媒体资料做适当补充，使教学达到实效。

【设计理念】

本设计力求将引导阅读、诱发感悟和指导写练这三项教学策略结合起来，精心设计教学过程，注重以读促情，培养学生的自主阅读能力。根据小学生的特点，教师利用形象生动的多媒体课件创设情境，就能有效的突破重难点，使学生能主动地参与学习。

具体整合思路如下：在导入新课时，开课时，让深情优美的旋律拨动学生的心弦，同时以简介植树英雄马永顺来引入新课，并为课堂作了情感铺垫。在感悟理解环节，教师依学生的汇报课件出示重点句子，引导学生品读深思，以读促情，从而增强学生的语言感悟能力，加强了对学生语言文字的训练。学生在自主品味文字、汇报交流学习体会后，又在曲子的渲染下，进行课堂写话，让真情在凝注笔端；最后，配乐出示“呵护地球”图，教师布置一道作业，要求学生以“植树造林、保护地球”为己任，像晋西北的老农一样，珍惜自然资源，共营生命绿色！

【教学目标】

知识与能力目标：

1．能正确、流利、有感情的朗读课文。

2．理解老人所创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。

3．培养学生的理解、表达能力，朗读能力和对关键词句的综合分析能力。

过程与方法目标：

通过创设情境，品读悟情，交流探讨，合作学习，理解老人创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。

情感态度与价值观目标：

1．感受老创造的奇迹，体会老人对土地和家园的热爱，及坚持不懈的毅力。

2．强化学生保护环境，节约资源的意识。

【教学重难点】

教学重点：理解老人创造的奇迹，说出“青山不老”的含义。

教学难点：

1．理解语言文字背后所蕴藏的含义。

2．培养学生的理解、表达、朗读能力和对关键词句的综合分析能力。

【教学方法】

情景创设法、自主品悟、以读促悟法。

【教学过程】

一、谈话引入：

同学们，今天我为大家请来了一位神秘嘉宾，想认识他吗？好，掌声有请这位“感动中国的道德榜样人物”——植树英雄马永顺。（课件）看，这位身材魁梧，脸膛紫红色，扛着锄头，远眺青山的老汉。马永顺是位老党员、是全国劳动模范 。他投身于绿化事业，就在他78岁高龄时，还带领一家三代15口人，到荒山坡上植树造林，到1997年，他已坚持整整15年。1998年，他因此荣获了联合国环保奖，光荣地参加了联合国在莫斯科举行的全球500佳环保奖颁奖大会。马永顺的事迹感动了整个时代，作家梁衡根据马永顺的真实事迹写下了《 青山不老》这篇文章。今天,我们要走进课文，走进晋西北，走近这位平凡而又伟大的老人。（课件课题 ）请读题，板书:青山不老，