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部编版六年级上册语文《穷人》集体备课教案教学设计下载
3．展开合理的想象，续编《穷人》的故事。
4．有感情地朗读课文。感受人物的高尚品德。
5、学习作者通过人物的对话，心里的描写，表现人物品质的写法。
教学重难点：通过人物的对话，心里的描写体会人物的美好心灵。
教学准备：课件
教学内容：《穷人》《梦想的力量》
教学过程：
课前一吟，导入新课
出示词语：破帆、黑面包、潮湿阴冷的小屋、从早到晚地干活。根据这些词语想想一定的故事情节。
这是一户怎样的家庭怎样的生活，导入课题《穷人》。
重温课文，整体感知
1、《穷人》一文，讲述的是什么内容？（课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。）
2、这是一篇记事的文章，课文可以分为几段呢？
3、了解学生对字词的掌握情况。
读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解）
三、交流成果，积累语言
1、以小组为单位交流让自己感动的地方并写上批注。
2、有感情朗读这些令人感动的地方。
四、重点段落，学以致用
1、出示文章中描写桑娜内心活动的段落。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
2、出示自学要求：
（1）读读这段话，想一想，这段话的大致意思。
（2）这段话里出现了几个省略号？请你想象出桑娜的内心活动。
（3）可以采用课本剧或者自己喜欢的形式展示自学情况。