《少年闰土》公开课优秀教案下载（六年级上册）下载

《少年闰土》公开课优秀教案教学设计（六年级上册）下载

教学媒体：自制多媒体PPT课件 六、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图及资源准备 创设情境、

导入课题 出示闰土画像，回顾闰土外貌，齐读课题。

文中的“我”对闰土有怎样的评价呢？浏览课文，找答案。 回顾闰土形象，齐读课题。

快速浏览课文找到答案。 引用图片导入 ，给学生感官上的印象，回顾上节课知识的同同时为接下来的学习做好铺垫。 讲授新知

分组合作学习 文中向我们介绍了哪几件稀奇事？抓住你感兴趣的读一读，画一画相关的句子。

引导学生汇报看瓜刺猹部分。指名读文说说你从中体会到什么？

随即板书，指导朗读第一自然段。

说说文中的三句话位置能不能调换，为什么？

书上还厚对看瓜刺猹的描写吗？抓住词句来读读。

看瓜刺猹这件事，文章中共出现了几次？这样描写重复吗？为什么？ 回答闰土给“我”讲的四件事。

2、自由读课文，并做好记录，集体汇报。生根据自己理解汇报，并说明原因。

3、齐读第一段。

4、学生根据自己见解汇报。

5、学生读文汇报，抓住重点词句谈感受。

6、学生根据自己见解自由汇报。

在这一环节的教学中，我主要抓住了文章中两次描写“月夜刺猹”这一事件的不同写作形式，结合课件视频让学生对重点部分有所感悟，并对学生进行由读到写的迁移指导。

自学汇报

掌握学法 1、其他三件事情是按照什么形式来叙述表达的呢？

2、在小组内读读说说，看看你体会到了什么？

3、自由汇报，随机板书，适时指导。 学生根据所学进行汇报。

2、小组内充分进行自学，交流感悟，。

3、自由读文汇报感悟。 小组合作学习是一种重要的讨论交流的方式。此环节我通过这种形式，使课堂教学变得更加有活力和生机，有利于在互动中提高学习的效率，有利于培养合作意识和团队精神。 理解感悟

升华中心 （大屏幕出示16段）指名读。你有什么不懂之处？

帮助理解“他们”、“四角的天空”。

3、你能读出“我”的向往之情吗？指名读、齐读。 学生读16自然段，汇报不懂的词句。