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四、教学重难点分析及解决措施
教学重点：能用Hello/Hi, I’m … This is … He’s/She’s … He’s/She’s my …来打招呼，并介绍自己、家人和朋友。
教学难点:
1.能够进一步理解区分This is + 名字与This is my + 人称称谓之间以及She is与He is的区别。
2.能够将所学的知识串联起来编成一段简短的介绍短文，用于介绍自己的家人、朋友和自己。
解决措施:通过活动制作、讨论、展示介绍、游戏、唱歌等环节，激发学生学习英语的兴趣，使其乐于说英语。
教学设计
Warm up
Sing a song
多媒体播放歌曲，在轻松愉快的环境中复习运用前两个单元的打招呼和自我介绍用语。
Free talk
(轻唱）T:Hello,hello,hello,hello,hello my class.
Hello,hello,hello,hello,I’m Miss Fan.
T:Hello,I’m Miss Fan.Nice to meet you.Look,this is me.（照片贴板,并板书Hello,I’m Miss Fan.）
I’m from An Lan Road Primary School.What do you think of me?
S:You’re cute/clever/pretty/beautiful...
板书：cute/clever/pretty/beautiful
运用希沃中的英汉词典生成单词卡,捕捉学生说出的新词.
Let’s devide
T:I like playing games.Do you like games?Let’s devide.
Dvide the words:One student devides the wrods,the other shout out the words!
出示单词：
Family Grandpa Bobby Good afternoon
GreetingYang Ling Hello grandma Hi
Father sister Wang Bing mother
Names Helen Good morning brother
Good evening Su Hai Liu Tao Tim
教师示范操作,将单词拖入相应的类别中。
学生集体合作完成。
运用希沃白板中的课堂活动设置游戏复习已学单词，增强了课堂趣味性并提高了学生学习兴趣和热情。