部编版语文六年级下册《北京的春节》优秀教案下载

部编版语文六年级下册《北京的春节》优秀教案教学设计下载

五年级的学生已具有一定的自学感悟能力，能把握课文的主要内容，体会文章表达的思想感情，并能对课文中不理解的地方提出疑问，初步感受作品生动形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐。而老舍先生在本文中运用通俗的风格和京味的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，这使有些学生理解本文有一定难度。对课文详略得当的表达方法及其运用，学生的理解也具有一定的难度。

设计理念：

本课设计旨在对学生进行扎扎实实的读和说的训练，教学中，让学生在自主的读书过程中抓住重点句子体会氛围，在说中融入情景，同时还注重引导学生积极利用课外资源，增加学生语文实践的机会，让学生在语文实践中发展思维，提高阅读理解能力。

教学目标：

（一）认知目标：?

1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的习俗，感受节日的热闹气氛，理解节日习俗中的民族文明和传统文化。

2．揣摩文章的表达顺序，体会详写、略写的好处。

（二）能力目标：?

?1.培养学生读中理解，读中想象的能力。?

?2.提高学生阅读的速度，培养学生阅读理解能力。?

（三）情感目标：感受老北京过春节的习俗，引发了解民风民俗的欲望，激起探究传统文化的兴趣。?

教学重点：引领学生随作者的描述，感受老北京过春节的隆重和热闹，领悟民俗文化的丰富内涵。

教学难点：作者为突出北京春节的民俗特点所采用的表达方法。

学习方法：品读感悟、自主学习、合作探究

教学准备：

（一）多媒体课件。?

（二）学生课前准备：1.搜集关于春节的诗歌、童谣等。2.搜集各地过春节的民风民俗。?

《北京的春节》前置自学提纲

一、搜集作者的资料。

二、初读课文，整体感知。

1、说说北京的春节从整体上给你留下了什么印象？(用一个词语说说)

2、文中写了哪些日子？详写了哪几天？

三、春节是我国最重要的传统节日，北京人过得是这样热闹、开心，字里行间都弥漫着浓浓的年味。在老舍先生详写的四天中，你最喜欢的是哪天？从文中找出你感受最深的地方在小组内交流。（注意读、想、悟结合，抓住重点语句，体会老舍先生语言的魅力。)

四、拓展升华：说说我们家乡的春节习俗。

教学过程：