《北京的春节》精品课教案（部编版六年级下册）下载

《北京的春节》最新教研教案教学设计（部编版六年级下册）下载

教学重点:了解北京春节习俗，体会详写、略写的好处

教学难点：体会详写、略写的好处，感受作者的语言特点

教学过程:

交流“话说春节”活动感受，导入新课

学生交流活动感受。

同学们，在“话说春节”整合活动中，大家了解了春节的有关习俗，探讨了压岁钱的合理使用，知道了放鞭炮的危害，还动手剪窗花、包汤圆、做饺子，切切实实地感受了春节文化，请谈谈你的活动感受。

作家老舍又是怎样记叙春节的，让我们走进课文，去感受作家笔下的春节。

初读课文，整体感知

自读课文，思考：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？

交流部分词语的理解

腊月 初旬 空竹 逛天桥 残灯庙末

了解春节的时间和风俗习惯，完成学习单

北京的春节是从哪一天开始，到哪一天结束？

默读课文，合作填表。

在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情？默读课文，把作者写到的时间风俗习惯填在表格中。同桌合作，完成表格

汇报交流，了解写作的顺序和春节习俗。

（1）学生上台交流，其余同学边听边对照自己的表格，有哪些不一样的做上记号，补充交流，共同讨论。

（2）课文是按怎样的顺序写的？

四、分清详略，展示朗读。

1．四人小组合作：（1）把详写的部分做上记号。

（2）小组内练读，互相评价

2．班内小组展示朗读

3．你觉得作者在整体介绍春节习俗的同时，重点写腊八、除夕、正月初一、元宵这四天，这样写好吗？（让春节的风俗习惯给我们留下更深刻的印象，这也是详略得当写法的好处。）

五．深入详写片段，批注交流，感受作者语言魅力。

1．选择自己最喜欢的片段和语句，结合自己过年的感受，做一些批注，准备和大家交流。