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1.通过活动制作，讨论，展示介绍，唱歌等环节，提高学生学习英语兴趣，能乐于说英语。
2.通过展示活动中对家人和朋友的介绍，提升学生对于身边人的关爱。
三、教学重难点：
教学重点：
1.用“This is…， He’s / She’s …”介绍自己的家人和朋友。
2.能用“I’m…”介绍自己。
3.能用“Hello/Hi/Good morning/Good afternoon.”打招呼。
教学难点：能正确、灵活地使用学过的句型介绍家人和朋友。
四、教学准备：
教师准备：单词卡片、心形卡片、相关视频素材
学生准备：
1.准备制作心形卡片所需材料：学生家长的照片或人物画、胶棒、剪刀等。（提前让学生剪好爱心）
2.复习和project有关的词汇、日常用语与句型等语言知识。
五、教学过程：
Step1. Warming up
1. Sing a song together
2. Play a game
T:What’s this?
Ss: F
T:What words can you think of? Miss Wang can think of the word ‘father’. What about you?
（活动意图：引导学生回答 family、friend，进而导入本课话题。）
Step2 Presentation and practice
1.T: Look, who is he?
出示Mike的全家福并引导学生用This is…/He’s/She’s…等句型介绍Mike的家人。
活动意图：既复习了句型，也复习father/mother/brother/sister/grandpa/grandma等词汇。
2.Play a game “Who’s missing?”
3.Enjoy a finger song.
T: The panda family are playing a game“Hide-and-seek”.We can ask like this
“Are you…?”
4.T: The panda family is a happy family. Miss Wang has a happy family too.