部编版六年级下册语文《卜算子·送鲍浩然之浙东》集体备课教案下载

部编版六年级下册语文《卜算子·送鲍浩然之浙东》集体备课教案教学设计下载

　　2.在反复诵读、品味中，体会词所表达的情感。

　　3.在体会该词的情感中，体悟应以乐观积极的态度对待学习、生活乃至未来的人生。

　　【教学重点】

　　在诵读中体会词的韵律美，品味其中蕴含的情感以及作者乐观积极的人生态度。

　　【教学过程】

　　一、导入：

唐诗在中国传统文化中登峰造极，后人似乎无法可以再超越，面对唐诗的辉煌，宋代人没有望而却步，也没有迎难而上，而是创造了另一种形式的辉煌——宋词，宋词与唐诗成为中国文化两座并峙的高峰，今天我们一起学习一首宋词《卜算子 送鲍浩然之浙东》

二．解题：

1．卜算子是什么？

词牌，表示词的节奏，标明了词的调子，是古人的一种创造。不同的词牌，既有不同的字数、节奏、音韵，甚至还能表现不同的意境。词牌名是很多的。同学们能回忆起原来都学过什么词牌吗?——渔歌子，忆江南，清平乐 浣溪沙。。。。

题目中“之”是什么意思？（去，到）这种用法以前见过吗？

（送孟浩然之广陵、送杜少甫之任蜀川）

题目意思为——送朋友鲍浩然去浙江东部，浙江东部是鲍浩然的故乡。

2．从内容上看，这是一首什么类型的词？你知道送别的诗句还有哪些？

学生知道的诗句可能有:

(1)海内存知己，天涯若比邻。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

(2)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维：《送元二使安西》)

(3)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。(高适：《别董大》)

(4)桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》)

(5)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》)

（6）浮云游子意，落日故人情。（李白：《送友人》）

送别诗词，虽有好男儿志在四方的自信豁达，但大多是惜别之情，难舍难分，离愁别绪萦绕于胸，王观的这首送别词又会有什么特色呢？有人评价这首诗新丽轻狂皆是惊人，下面我们一起来分析他的词有何惊人之处。

　　二、学习课文

——听朗读视频

　　(一)行走词间，品味情感