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师梦圆小学语文教材同步部编版六年级下册采薇(节选)下载详情
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《采薇(节选)》课堂教学教案教学设计(部编版)下载

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、创设情境、导入新课

1、由于粮草不续,士兵们只好靠采野菜充饥。春天,薇菜绽出嫩芽;夏天,薇菜叶片肥嫩;秋天,薇菜茎老粗硬……连“君子”的马都吃得“业业”“骙骙”,而士兵却靠着采集薇菜勉强果腹,个个面带菜色,骨立形销。薇菜,这是士卒生活待遇的“商标”。我们仿佛看到面带饥色的戍卒一边在荒野漫坡上采集野菜,一边思念着久别的家乡,屈指计算着返家的日期……

2、《采薇》故事中的戍卒,从春到秋,薇菜由嫩而老,时光无情地流逝了;戍卒思归,从春到秋,一年将尽,何时才能归家呢?为了保家卫国,为了抗击严狁(xiǎn yǚn),士卒们有家难归,由于驻地不定,连捎个家信也不可能。薇菜由嫩而老,事实上是一种象征、一个隐喻。它是戍卒人生命运的真实写照——因“严狁(xiǎn yǚn)之故”、因“王事靡盬”,士卒们吃野菜的生活遥遥无期,征战的生活遥遥无期……他们从青春年少一直到年老体衰。

3、在一个雨雪纷飞的日子,戍卒终于踏上了归途。这本来是一件令人兴奋的事,然而我们在这里看不到一丝欢愉,只感到一片悲凉。长久的戍边生活在戍卒心中留下了难以弥合的精神创伤,他是怀着一颗破碎的心走向故乡的。这里,诗人以春天随风飘拂的柳丝来渲染昔日上路时的依依不惜之情,用雨雪纷飞来表现今日返家路途的艰难和内心的悲苦,让那一股缠绵的、深邃的、飘忽的情思,从风景画面中自然流出,含蓄隽永,味之无尽。“行道迟迟,载渴载饥”,这是写戍卒归途上的情形。路途是那么遥远,似乎总也走不到尽头,他忍渴耐饥,挣扎着走向故乡。在这艰难的归途上,戍卒痛定思痛,回忆起离开故乡后的种种经历,默默地吮吸着内心的苦楚,体会着自己的孤独,他痛苦地吟唱:“我心伤悲,莫知我哀!”──我的心情非常悲苦,有谁知道呢!

二、整体感知

1、检查预习情况

(1)字音

四牡(mǔ)?? 不遑(huáng)??? 孔疚(jiù)???????? 靡盬(mígǔ )??载(zài)渴载饥????? 霏(fēi)霏?? 骙骙( kuí )???玁狁(xiǎnyǔn)?? 小人所腓(féi)???? 象弭(mǐ)维常之华(huā??)雨(yù)雪

(2)通假字

彼尔维何 莫——暮 mù

岁亦莫止???玁狁孔棘?? 棘——急jí

2、诵读校正

(1)反复吟咏

提示诗歌节律:

采薇∕采薇,[薇亦∕作止曰归∕曰归,[岁亦∕莫止靡室∕靡家,[玁狁∕之故不遑∕启居,[玁狁∕之故

(2)示范朗读

(3)齐读或点名个读

3、疏诗句,理思路

(1)看注释,疏诗句

①重点

君子之车??? 君子,指将帅

忧心孔疚??? 孔,很 疚,痛苦

不遑启居??? 遑,闲暇