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部编版六年级下册语文《金色的鱼钩》集体备课教案教学设计下载
1.通过入情入境阅读课文,体会文中人物间令人震撼的情。
2.领悟文章的表达方法。
3.收集战争期间令人感动的人或事。
【教学重点】
入情入境地读,体会作者表达的思想感情。
【教学难点】
领悟文章的表达方法。
【教学时数】
1课时
一、题解,领略思想内容
1."金色"是什么意思?
2.(轻声朗读)把和题目相关的句子写出来。
3.说说本文记叙一件什么事?
4.(出示小黑板)"在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着灿烂的金色的光芒!"
师:为什么说长满了红绣的鱼钩上,闪烁着金色的光芒?
二、绘形,激发思想感情
1.浏览课文,思考:作者用什么方法来揭示老班长的内心世界的?
(通过老班长的外表描写来揭示的。)
2.从课文中画出老班长外表的句子,从老板长的外貌特征你明白什么?
3.老班长这种崇高的品质还可以从什么地方找出来?
(行动:他是"一棵一棵地摸着";他挖草根,想尽办法做鱼钩钓鱼;他翻了很多草皮,才能找到鱼饵;他那么苍老,还为三位小战士洗衣裳。)
师:这一连串感人肺腑的行动,让我们体会到老班长那坚强的革命意志和对党的忠诚。(出示小黑板)"合不拢眼、喜出望外、收敛笑容、露出笑意"这些词语是描写什么的?为什么这样描写?
(这些词语都是描写老班长的神情的。"合不拢眼"这个词可以看出老班长整夜睡不着;面对"饥饿威胁",眼看三位伤员一天天瘦下去,老班长焦急不安;"喜出望外"是写一个偶然机会,老班长发现一条鱼跃出水面时的高兴劲儿;"收敛笑容"是当老班长不吃鱼汤的秘密被发现后,伤员端着鱼汤,怎么也"送不到嘴",老班长见后的神情。
三、入境、掀起情感波澜
1.这篇文章除了通过老班长的外表来揭示人物的内心世界之外,还通过"我"的神态、动作、语言来衬托老班长的内心。(同学们从课文中画出有关的句子。)