《十六年前的回忆》公开课优秀教案下载（六年级下册）下载

《十六年前的回忆》公开课优秀教案教学设计（六年级下册）下载

4、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。

教学重点：

1、了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，感受李大钊的高贵品质。

2、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。

教学难点：结合当时的社会背景，理解含义深刻的句子。

教学时间：3课时

第一课时

一、导人新课，板书课题

同学们，你们知道李大钊吗？他是马克思主义在中国最早的传播者之一，也是中国共产党创始人之一。

1927年4月6日他被张作霖逮捕，被捕以后，受了种种酷刑，始终坚贞不屈。4月28日反动派绞死了李大钊。这篇文章是李大钊的女儿李星华1943年在延安写的，当时正是李大钊遇难十六周年。所以文章题为《十六年前的回忆》。（板书课题）

二、检查预习

1、指名朗读课文。（注意正音）

2、课文主要写了什么内容？（要求学生根据自己预习的理解来回答，主要写了李大钊牺牲的经过。）

3、课文可以分成几段来理解？要求学生在自学的基础上讨论分段，提示按事情发展顺序分段。

第一段（第一自然段）讲1927年4月28日是父亲的被难日。

第二段（从“那年春天”到“母亲只好不再说什么了”）讲被捕前父亲工作的情形。

第三段（从“可怕的一天果然来了”到“我们被关在女拘留所里”）写父亲被捕的情形。

第四段（从“十几天过去了”到“想不到这竟是我们最后的一次见面”）讲在法庭上父亲与敌人作斗争。

第五段（从“28日黄昏”到结束），写父亲被害之后的情形。

三、学习课文

1、指名读第一段。

“被难”是什么意思？（遭受灾难的意思，这里指李大钊同志被害）十六年前的中国是怎样的？（军阀割据，张作霖入关，占领河北等地，镇压革命运动。）这一段是文章的开头，主要讲了什么呢？（讲“我”“永远忘不了十六年前父亲被害这一天。）

2、指名读第二段。

（1）父亲平时是怎样对待我们提出的问题的？（总是耐心地讲给“我”听）这次为什么这样含糊地回答“我”？“含糊”是什么意思？（因为当时的局势十分严峻，不是向孩子们谈心的时候，而且烧毁文件的事情是很难向孩子说清楚的。“含糊”指说话的意思不清楚。）

（2）从哪些地方看出局势越来越严重，李大钊的工作越来越紧张？（父亲早出晚归，整理书籍和烧毁文件，工友被捕。）