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六年级下册语文《十六年前的回忆》最新说课教案教学设计下载
３.了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人作斗争的事迹，受到生动的革命传统教育。
４.领悟课文前后照应的表达方法。
过程与方法
１.让学生默读课文，自主思考。
２.引导学生体会按时间顺序表达的写法。
３.引导学生细读文本，抓住李大钊的言行体会他对亲人的爱，对革命事业的忠贞。
４引导学生体会对比描写的作用。
５.引导学生体会课文前后照应的写法。
情感态度与价值观
感受作者对于李大钊的深深怀念。感受李大钊忠于革命事业的高贵品质和在敌人面前坚贞不屈的伟大精神，激发学生对先烈的崇敬。培养学生爱国、爱党的思想感情。
教学重点
引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。
教学难点
联系当时背景，理解一些含义深刻的句子。
教学准备
１.收集关于李大钊的资料。
２.自学生字新词。
３.教师准备本课课件。
课时安排
两课时。
第一课时
课时目标
1、读记词语。
2、了解本课的叙述顺序。
3、通过对李大钊语言的描写，感受李大钊对家人的关爱，对革命工作的高度负责。