六年级下册语文《十五夜望月》最新说课教案下载

六年级下册语文《十五夜望月》最新说课教案教学设计下载

感受诗歌所描绘的意境???，体会情与景之间的关系??；

通过对诗歌的分析，体会作者望月怀人的秋思。

能力目标

正确、有感情地朗读诗歌；

学会借景抒情类诗歌的分析方法；

学会品味诗歌优美的意境。

情感目标

通过体会诗人的感情，培养学生丰富的情感。

[教学方法]：

1、朗读感悟法；

引导分析法。

[师生互动活动设计]：

? 1、教师引导、点拨；

2、学生通过分析，体会诗人所要表达的思想感情，并对诗歌中生动、鲜明的意象进行合理的联想和想象，把握诗歌的情感意蕴。

3、教师引导学生自主学习、发展思维。

[过程实录]：

师：我们中国人普遍都有很浓厚的月亮情结，古人很喜欢借“月”抒发自己的感情。在这之前，我们已经学过不少与月亮有关的诗歌了，不知大家能不能回忆起来。

生1：床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

生2：小时不识月，呼作白玉盘。

生3：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

师：很好，这些必背篇目大家还记得。今天，我们要再学习几首与月亮有关的诗词。请大家翻到课本第十三课《中秋咏月诗词三首》，现在我们要学习其中的第一首《十五夜望月》。

师：下面，请全班同学一起朗读一下这首诗，朗读时记得把作者和朝代加上，《十五夜望月》王建，唐，起。

生全班朗读。

师：大家的朗读字音准了，也挺流畅的，但是缺乏感情。这没关系，我们在接下来的学习中把这个缺憾补上。

师：在正式进入诗歌学习之前，我想先跟大家讨论另一个问题。如果现在我要大家画一幅画，这幅画的名字叫温暖，这种温暖是我们触感能感受到的，你会如何设计这幅画？请同学说一下。