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六年级下册《依依惜别》优质课教案教学设计下载
看看大家会有怎样的启示。
2、揭题、读题《毕业赠言》这篇文章是胡适先生1929年在中国公学18级毕业典礼上的演讲。
二、走近作者1、师生互相交流所搜集的与本课相关的资料。
2、出示胡适的资料。
胡适(1891.12—1962.2)，字适之，汉族，安徽绩溪人。
现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。
主要著作有：《中国哲学史大纲》(上)、《尝试集》、《白话文学史》。
因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。
胡适毕生宣扬自由主义，是中国自由主义的先驱。
提倡怀疑主义，并以《新青年》月刊为阵地，宣传民主、科学。
毕生倡言“大胆的假设，小心的求证、“言必有证的治学方法，以及"认真做事，严肃做人"的做人之道。
三、读悟结合，理清层次1、检查预习,这些字音你能读准吗?zhū tài zǔn zhù诸位淘汰撙衣节食铸器2、自由读课文，读通课文。
3、汇报朗读，向大家展示自己读得好的段落。
教师要适时对学生进行鼓励，并引导学生积累读好书的方法。
4、交流，你读懂了哪些内容?教师进行点拨，多媒体出示：a、你认为胡适这篇《毕业赠言》的主题是什么?板书：“不要抛弃学问b、课文围绕这句话写了几部分内容?5、师生共同梳理，理清层次。
(见解读与提示。
)四、讨论探究，理解文章内容。
1、引导质疑，讨论交流，教师进行点拨总结。
(“学贵有疑。
大疑有大悟，小疑有小悟。
课堂上，要引导学生自己发现问题，提出问题，并解决问题，以此提高学生的自学能力和语文综合能力。
)a、为什么不能抛弃学问?(少年一去不复返，等到精力衰减时，要做学问就来不及了;三五年不学习，就会被后来少年淘汰，到那时想补救就来不及了。
)b、怎样做学问?(主动创造条件做学问;抓紧时间做学问。
)板书：创造条件珍惜时间2、感情朗读文章，谈启示。
(无论什么时候，什么境遇都不要放弃学问;学习要趁年轻，要珍惜时间，多做学问。