部编版语文六年级下册《依依惜别》最新说课教案下载

部编版语文六年级下册《依依惜别》最新说课教案教学设计下载

（3） 为母校做点事，留作纪念，也可以写倡议书或建议书。

（4） 策划并举行一次毕业联欢会。

2． 过程与方法

发挥学生的主体性，调动学生主动参与的积极性，注意要分工合作，使每个学生得到锻炼，在活动中培养学生策划、组织、协调和实施的能力。

3．情感、态度与价值观

激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。1．充分运用多种语文形式，让学生回忆美好的小学生活，用心感受老师的辛勤耕耘，在浓浓的师恩中找寻成长的足迹，并以此为动力，继续前进。 教学重点、难点：

1．为母校做点事，留作纪念，也可以写倡议书或建议书。

2．策划并举行一次毕业联欢会。

3．激发学生对母校、对老师的热爱和感激之情，学会感恩。 教学准备：师生共同准备为同学写留言。 教学过程：

第1课时

一、谈话导入

以“成长足迹”为主题的综合活动，把我们带进了美好的回忆。回忆总是要过去的，明天我们就要分离了，此时此刻，我们可以做些什么来表达依依惜别之情呢？

二、合作交流

1．阅读“活动建议”，了解活动内容 。

2．学生自由读“活动建议”。

3．指名反馈，教师归纳。

（1）为老师和同学写临别赠言。

（2）为母校做点事，留作纪念，也可以写倡议书或建议书。

（3）策划并举行一次毕业联欢会。

三、品读体验

(一) 阅读《同学录》

1．《同学录》，相信我们班的同学每人都有一本了吧！拿出来看看，上面都有些什么呢？（学生根据自己的《同学录》反馈）

2．教师小结：《同学录》上有同学的联系方式，有老师的温馨祝福，还有同学给你的赠言，更有我们美好回忆。请同学们，翻开书第142页，一起读一读《同学录》。

3．学生自由地读一读，读中体会情感。

4．指名反馈：哪些语句你不太理解？