《游园不值》优质课教学设计（部编版）下载

《游园不值》课堂教学教案教学设计（部编版）下载

⑶理解诗句的意思，想象并说出《游园不值》这首诗描绘的景象。

⑷通过品读，感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，体悟心灵对大自然独特的审美，从中受到美的熏陶。

教学重点：

理解诗句的意思，体悟诗人的感情。

教学难点：

通过品读，感受故诗选词炼句的精妙和丰富的内涵。

教学过程：

课前谈话：

一、寻觅春迹，导入古诗

1、窗外雨潺潺，这是我们入冬以来的一场雨。“冬天来了，春天还会远吗？”让我们到自己积累的古诗中去寻找春天的足迹：

⑴日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

⑵春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

⑶天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

⑷不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

2、春天来了，报春花悄悄地绽放了，让我们跟随着叶绍翁踏上游园的路，一起欣赏他的《游园不值》。板书课题：《游园不值》，齐读课题，理解：不值，出示字典里的意思，选一选。“游园不值”的意思是去游园却没有遇到。

【设计意图】通过这一“寻觅”，拉近与学生的距离，同时将学生已有的知识的生长点激活，为本课的古诗教学铺垫。

二、初读诗句，理解诗意

1、请大家自由读一读这首诗，要求：读正确，读流利。

2、指名读诗，要求读正确。（相机评价字音朗读情况）

正音：屐齿苍苔柴扉

释义：“屐齿”，出示图片“屐”，木底鞋；齿，痕迹；屐齿，木底鞋踩过留下的痕迹。“苍苔”（结合苍松、苍天理解“苍”。）苍苔，一般来说都是

长在一些石缝里面潮湿的地方。路上有苍苔，应该是人迹长久不到的结果。“柴扉”（出示书本，理解“扉页”“心扉”）柴扉就是柴门。

3、一首诗，大家把它读正确了还不够，还应该读岀节奏来，就像《推敲》里的贾岛那样吟哦。你能根据老师划分的节奏，试着读一读吗？

游园不值

宋叶应怜∕屐齿∕印苍小扣∕柴扉∕久不春色∕满园∕关不一枝∕红杏∕出墙来。