部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》集体备课教案下载

部编版六年级下册语文《真理诞生于一百个问号之后》集体备课教案教学设计下载

2、把握课文主要内容，理解三个关于科学发现的故事，能从具体事例中正确理解“真理诞生于一百个问号之后”的含义。

3、体会科学家善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍的科学精神，让学生认识到凡事多问的重要性，渗透关于创新的法制教育。

教学重点：目标2。

教学难点：目标3。

课前准备：PPT课件。

教学过程：

一、导入谈话，揭示课题：

1．谈话：同学们，最近我们常常听到“中国梦”三个字，你们知道是谁提出来的吗？这个梦道出了所有炎黄子孙的心声，这是千百年来无数中华儿女为之奋斗的富民强国梦。你们知道实现这个梦最需要的是什么吗？请大家读一读下面两句话，一定会有所发现。

创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。

——邓小平

坚持走中国特色的自主创新道路，为建设创新型国家而奋斗。

——胡锦涛

2．揭题：创新不是一件容易的事，怎么样才能创新呢？今天我们一起来学习《20. 真理诞生于一百个问号之后》这篇课文。板题读题，简介作者。

（设计意图：本文中几位科学家的精神，其实就是一种创新精神。从“中国梦”说起，再读读同学们熟悉的两位领导人关于“创新”的话语，导入既联系实际，又为后面的法制渗透作出铺垫，避免牵强。）

二、自读课文，初步感知

1、出示自学要求。

（1）标记勾画生字词语，读准字音，读通课文，难读的句子多读几遍。

（2）作者提出了一个什么观点？课文用了几个故事来说明这个观点？

2、学生带着问题自读课文，教师巡视。

3、检查指导：

（1）学习生字。重点指导：澡、逆（音）；械、逆（形）。

（2）学习词语：诞生、司空见惯、追根求源、洗澡、机械、逆时针、漩涡、无独有偶（释义）、玫瑰、见微知著（释义）、领域、锲而不舍；

填空：如果你能从细小的、（ ）的现象中（ ），善于发问，不断探索，不管是普通的（ ），还是偶然的（ ）花事件，或是睡觉时的眼珠转动，你都能从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。当然，这只有那些具有（ ）精神的人才能办到。这就是作者所说的：真理诞生于一百个问号之后。（学生在练习卡纸上先试填，再交流）

（3）谁能说说作者的观点是什么？用了几个故事来说明？

（设计意图：学习课文，疏通自词、熟读课文、整体把握是绕不过的一道坎，本环节配以一个填空题练习，既可以加深对词义的理解，又让学生不知不觉中对课文有了一个整体把握。）