统编人教版高中必修上册《百合花》新课标教案下载

统编人教版高中必修上册《百合花》新课标教案教学设计下载

　　2.体味细节描写在小说中的作用。

　　3.品析重难点语句。

　　4.培养学生速读小说，概述小说的能力。

二、核心素养

语言建构与运用：让学生明白本小说构思和语言上的特点，培养鉴赏小说的能力。

思维发展与提升：咀嚼本小说清新俊逸的语言。培养学生速读小说，概述小说的能力。

审美鉴赏与创造：明白本小说题目的含义和主题，体味细节描写在小说中的作用。

文化传承与理解：理解小说中纯洁深厚的军民之情和战友之情，高尚的人物美和人性美。

1.赏析小说清新俊逸的语言。

2.环境描写的作用。

高一学生已经有了一定的阅读与鉴赏能力,课前做好预习，准确把握本文的主旨。

《百合花》

第一课时

　　一、 活动导引

　　1、由于课文内容集中，文字晓畅，情节较简单，所以.课上让学生在规定的10分钟内速读全文，顺手划出字词。

　　2.、划分段落，概括大意。

　　3、初步明白本小说题目的含义

　　二、活动流程

　　1、速读读全文。（10分钟）

　　2、划出字词。

　　给加点的字正音

　　撂(liào) 讷讷(nènè) 忸怩(ni？ní) 憨憨(hānhān) 执拗(niù) 髻(ji) 尴尬(gāngà) 讪讪 (shànshàn) 瞅(ch？u) 挟(xié) 嬷嬷(mómó) 砦(zhài) 虔诚(qián) 磕磕绊绊(kē)

　　解释下列词语

　　张皇 忸怩 憨憨 执拗 尴尬 讪讪 虔诚

　　3、讨论交流一