高中必修上册《归园田居（其一）》优质课教案下载

高中必修上册《归园田居（其一）》优质课教案教学设计下载

3. 掌握鉴赏古典诗歌作品的方法，提高鉴赏能力，培养审美鉴赏与创造素养。

4.了解陶渊明的生平及创作风格，积累陶渊明名句，培养和弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。

1.品味诗歌语言，理解诗歌主旨，了解陶渊明的创作风格。

2. 掌握鉴赏古典诗歌作品的方法，提高鉴赏能力。

1. 利用网络查资料，了解陶渊明的生平及创作风格。

2. 利用网络查资料，了解田园诗的特点。

3.利用网络查资料，了解本诗的写作背景及《归园田居》其他诗歌。

4. 梳理字词，积累基础知识。

一、导入：

积累陶渊明名句，导入新课。

1.采菊东篱下，悠然见南山。——《饮酒·结庐在人境》

2.盛年不重来，一日难再晨。——《惜时》

3.及时当勉励，岁月不待人。——《惜时》

4.山气日夕佳，飞鸟相与还。——《饮酒·结庐在人境》

5.娇儿索父啼，良友抚我哭。——《拟挽歌辞三首》

6.僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。——《归去来兮辞》

7.悲白露之晨零，顾襟袖以缅邈！——《闲情赋》

8.紫芝谁复采？深谷久应芜。——《赠羊长史·并序》

9.拥怀累代下，言尽意不舒。——《赠羊长史·并序》

10.酒能祛百虑，菊解制颓龄。——《九日闲居·并序》

二、文学常识：

1. 作者：

陶渊明(365—427)，一名潜，字元亮，世号靖节先生。东晋文学家。浔阳柴桑人。二十九岁时开始出仕，任江州祭酒，不久归隐。后陆续做过镇军参军、建威参军等小官，过着时隐时仕的生活。四十一岁再出为彭泽令，八十多天便弃职而去，从此归隐田园。他去世以后，友人私谥为“靖节”，故后世称“陶靖节”；因曾任彭泽县令，后人又称为“陶彭泽”。

陶渊明是这一时期成就最高的诗人，他的出现不仅成为中国士大夫精神的一个象征，而且在古典诗歌发展史上树立了一座里程碑，他所开创的田园诗以及“平淡自然”的诗风，把诗歌艺术提高到一种美的至境，标志着汉魏以来古典诗歌所能达到的高度。

2.田园诗：