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《静女》公开课优秀教案教学设计（高中必修上册）下载
教学难点：
1.《静女》蕴含的感情，所表达的爱情共性。
2.《诗经》的艺术特色
教学方法：讲授法、提问法、讨论法
教学手段：常规手段和现代手段（多媒体PPT展示与黑板板书，因条件制宜）
教学用时：1课时
教学进程：
第一环节：?[导入新课]?爱情名句背诵接力赛（5分钟）
学生以组为单位进行爱情名句背诵接力赛，每组每次派一位同学轮流背出一句描写爱情的名句，限时3分钟（预留30秒的准备时间，每组思考时间不得超过10秒，可以有一次的提示机会）。
参考名句：
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴?/
问世间情为何物，直教人生死相许?/
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮/
郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜/
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期/
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝/
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?/
红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思
/?执子之手，与子偕老/
生命诚可贵，爱情价更高……
活动结束，教师总结，导入新课：
（刚才同学们的接力赛很精彩）我们刚刚所举的耳熟能详的例子中，有的就出自《诗经》，下面我们来简单了解一下《诗经》这一部著作（同学们一起回答）：
《诗经》是我国最早的一部（诗歌总集）？
相传为谁编定（孔子）？共多少篇（305）？