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统编人教版高中必修上册《立在地球边上放号》新课标教案教学设计下载
3.学习诗中象征手法的运用。
4.感受诗歌不同的语言风格。
5.引导学生体会不同文化背景及不同时代背景下的青年对祖国、对人民、对生命的不同理解，对青春不同含义的诠释。 对应课标 《普通高中语文课行标准》（统编版）
主题单元问题设计 1.从哪几个方面欣赏现代诗歌？
2.怎样理解郭沫若《立在地球边上放号》中的意象？
3.如何理解昌耀《峨日多雪峰之侧》要表达的思想感情？
4.如何理解闻一多《红烛》和雪莱《致云雀》中的意象象征意义？ 专题划分 专题一：走进现代诗歌
专题二：欣赏《立在地球边上放号》
专题三：欣赏《红烛》
专题四：讨论《致云雀》《峨日多雪峰之侧》 专题二 欣赏《立在地球边上放号》 所需课时 1课时 专题二概述 在诵读诗词的过程中，主动积极地感受诗词意境，鼓励学生大胆发表自已的看法并在实践中提高学生鉴赏诗词的能力、方法，并且能够了解词的有关知识。 本专题学习目标 1.能够有感情地朗诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等）。
2.了解郭沫若的新诗创作概况。
3.把握词中意象，体会词境。
4.理解诗人在诗歌中表达的破坏旧世界、创造新世界的热情。
5.体会诗歌的浪漫主义风格。 本专题问题设计 1.你能根据范读音频划分诗歌的节奏、重音吗？
2.找出诗歌中的意象，体会其特点。
3.用自己的语言描绘诗歌的意境。
4.诗人在诗歌中表达了怎样的感情呢？
5.你觉得这首诗是现实主义风格还是浪漫主义风格？ 所需教学材料和资源 信息化资源 多媒体投影设备 常规资源 教学示范课件（包含郭沫若介绍知识卡片、《女神》集简介及教学图片、抒情方式要点解读、阅读策略展示等）、诗歌音频及情境课文视频资源。 教学支撑环境 多媒体教室 其 他 教材解读及拓展阅读资料 学习活动设计 活动一：
1．诗歌朗读指导
2．诗歌朗读交流
活动二：诗歌欣赏指导
1.推送或展示郭沫若生平及创造背景概况（知识卡片）
2．出示探究问题
（1）根据范读音频划分诗歌的节奏、重音。（知识卡片）
（2）找出诗歌意象，体会其特点。