统编人教版高中必修上册语文《声声慢（寻寻觅觅）》集体备课教案下载

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3. 通过抓关键词和意象来品味词的意境意蕴，掌握鉴赏古典诗歌作品的方法，提高鉴赏能力，培养审美鉴赏与创造素养。

4. 了解李清照词的特点，领略宋词的艺术美，培养学生对古诗词的热爱及审美情趣，培养学生文化传承与理解素养。

1.了解李清照南渡前后创作风格的变化。

2.体味《声声慢》的“愁”情。

1.利用网络查资料，了解李清照的生平和在文学史上的地位。

2.利用网络查资料，了解李清照词的风格及变化。

3.自查资料，了解《声声慢》的创作背景。

4.自读课文，读懂大意，梳理字词，积累基础知识。

一、导入：

积累李清照名句，导入新课。

1、花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。——《一剪梅》

2、此情无计可消除，才下眉头，又上心头。——《一剪梅》

3、云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。——《一剪梅》

4、物是人非事事休，欲语泪先流。 ——《武陵春》

5、生当作人杰,死亦为鬼雄。——《夏日绝句》

6、只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。——《武陵春》

7、人何处？连天衰草，望断归来路。——《点绛唇》

8、梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。——《声声慢》

9、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。——《醉花阴》

10、何须浅碧深红色，自是花中第一流。——《鹧鸪天》

11、醉里插花花莫笑，可怜春似人将老。——《蝶恋花》

12、旧时天气旧时衣，只有情怀不似旧家时！——《南歌子》

13、新来瘦，非干病酒，不是悲秋。——《凤凰台上忆吹箫》

14、知否？知否？应是绿肥红瘦。——《如梦令》

15、雁字回时，月满西楼。——《一剪梅》