统编人教版高中必修上册《喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》新课标教案下载

统编人教版高中必修上册《喜看稻菽千重浪――记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》新课标教案教学设计下载

1.梳理人物主要事迹，把握其高尚品质与精神境界。

2.抓住细节描写，把握人物的性格特征及精神品质。

教学难点

抓住细节描写，把握人物的性格特征及精神品质。

教学过程

一、教师导入

【高考命题方向】

2008年广东高考语文考试大纲明确将新闻列入与传记、报告、科普文章并列的四种实用类阅读文本。从文本特征看，新闻、传记与小说都是叙事类文本，但新闻与传记是写实性的，而小说是虚构性的。新闻与小说、传记与小说的组合被认为是高考现代文阅读选考题的基本组合。可以预见，新闻类文本尤其是人物通讯、事件通讯的考查必将成为命题者青睐的热点；从近期一些大市级模拟试题看，人物通讯和事件通讯考查的频率亦呈不断加大的趋势。

分析其命题方向，我们发现，人物通讯主要考查以下角度：

1．对人物通讯标题的特色及作用的考查。

2．对塑造人物所选取的典型材料的分析。

3．对人物通讯中的人物形象及其性格特征的分析。

4．对人物通讯塑造人物的意义以及作者对人物的评价的理解。

5．对人物通讯塑造人物的方法的分析。

6．对人物通讯的新闻价值与宣传效果的探究。

7．对具体文段内容、句子含义、词语含义的理解。

今天我们来研读一篇人物通讯《喜看稻菽千重浪》，结合高考命题方向，以它为例，我设计了几个活动来了解人物通讯的基本特征，设题角度及解题技巧。

二、课文研讨

活动1：（个人及小组活动）文章的题目就是文章的“眼睛”，尤其是新闻类文章，它要在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息，请分析本文题目的特点。明确：正题，引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗句“喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟”，表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。副题，实题，点明所报道的人物。

活动2：（个人及小组活动）人物通讯需要先进人物的典型事迹才能让人感动，给人启迪。本文在选材上有何特点？具体写了袁隆平的哪些典型事例呢？这些事例分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？(在第一课时预习的基础上，学生先独立思考，再小组讨论，形成答案)

明确：本文在选材上注意了材料的典型性。

①2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱并献身于农科研事业）

②1960年袁隆平敏锐地发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）

③1964年袁隆平终于找到了水稻雄性不育植株。（解放思想，破除迷信，敢于创新）

④1992年袁隆平发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理，实事求是）