高中必修上册语文《以工匠精神雕琢时代品质》最新说课教案下载

高中必修上册语文《以工匠精神雕琢时代品质》最新说课教案教学设计下载

【教学重点】

1．理清本课新闻评论中事实和观点的关系，学习文章联系社会现实提出观点并合理阐述的写法，体会其有的放矢、直面现实的新闻品格。

2．仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神”的论述，学会拒绝浮躁风气和短视心态。

【教学过程】

一、导入

谈观看《大国工匠》的感受

二、整体感知

1．速读文本，标画每段的中心句或中心词

明确：

第一段：注重精细品质和独特体验的时代，引出工匠精神

第二段：匠是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。

第三段：工匠精神是改变现实的力量；爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。

第四段：格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。

第五段：我们的时代面貌，取决于我们的表现。

2．本文的论证思路？

明确：

（1）：引出话题，提倡工匠精神

（2-4）：工匠精神的概念和内涵

（5）倡导工匠精神倡导

3．文章是如何通过论述，揭示“工匠精神”的深刻内涵的？

参考：本文论述的核心是“工匠精神”。在论述过程中，作者采用由浅入深、逐层剖析的方式阐述“工匠精神”的内涵，要想全面准确地把握“工匠精神”的内涵，就需要把握文章主体部分的行文结构，把文章中关于“工匠精神”的内涵从浅到深地挖掘出来，形成对“工匠精神”的全面理解。“匠”是心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。“工匠精神”是爱岗敬业、劳动光荣的价值原色；更是格物致知、正心诚意的生命哲学，技进乎道、超然达观的人生信念。

总结：这篇新闻评论围绕“工匠精神”展开，通过事实论证、道理论证等方式加以论述。在论述的过程中，正反面论证相结合，观点鲜明、逻辑合理、思辨性强。通过对本文思路的把握，我们可以深刻地体会到本文从不同角度辩证地论述了“工匠精神”的深刻而又丰富的内涵和这种精神对企业、国家、民族的重大意义。

三、分析论证方法

作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？

参考：作者主要运用了道理论证来论述自己的观点。作者引用企业家、古代典籍和普通人的话，加以分析论证，论证我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。