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《雷雨(节选)》课堂教学教案教学设计(统编人教版)下载
教学重难点:
通过尖锐而集中的矛盾冲突来刻画人物形象,分析人物心理和人物性格。
分析矛盾冲突过程中人物语言的潜台词。
对周朴园和鲁侍萍这两个典型人物的性格分析。
课时安排:4课时
教学过程:
第一课时
一、介绍有关戏剧知识
戏剧是一种综合的舞台艺术,它借文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。我们这里讲的戏剧实际上是剧本,它是文学体裁的一种。戏剧离不开戏剧冲突,它表现在人物性格的冲突上,具体表现为一系列的动作。
按照不同的标准,戏剧可分为不同的种类:
A 按艺术形式和表现手法分:话剧(如《雷雨》)、歌剧(如《白毛女》)、舞剧(如《天鹅湖》)
B 按剧情繁简和结构分:独幕剧、多幕剧(如《雷雨》)
C 按题材所反映的时代分:历史剧(如《屈原》)、现代剧(如《雷雨》)
D 按矛盾冲突的性质分:悲剧(如《屈原》)、喜剧(如《威尼斯商人》)、正剧(如《白毛女》)
戏剧的几大要素:舞台说明、人物台词、戏剧冲突。
戏剧语言的特点:①动作性;②个性表现力;
③抒情情;④有潜台词;⑤动听上口,浅显易懂。
二、介绍作者
曹禺,原名万家宝。现代戏剧作家。他出生在一个没落的封建家庭里面,青少年时代就目睹了半殖民地半封建中国社会的黑暗现实,产生了强烈的反抗情绪。他著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。曹禺写《雷雨》时才23岁,正在清华大学读四年级,《雷雨》是曹禺的处女作,更是现代戏剧成熟的标志。
曹禺是一位优质低产的作家,一生有作品14部,其中最重要的6部是写于30年代的《雷雨》、《日出》、《原野》;写于40年代的《蜕变》、《北京人》、《家》(《家》是根据巴金小说《家》改编的同名戏剧)。
三、导入《雷雨》新授
我们今天学习的《雷雨》属于现代剧、话剧、多幕剧(四幕)和悲剧。美学家朱光潜先生说:“各种艺术中,话剧距离生活最近。”今天,我们就通过《雷雨》,来感受不同的人性和社会生活。
学生查阅资料,初读课文
了解全剧剧情,理清剧中人物的关系。
第二课时