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3. 会运用ticking time评价自我和他人。
（三）情感态度目标
通过对卡通部分的学习，引导学生试着真诚地赞扬和夸奖自己的朋友和家人。
三、教学重点：
1. 会读新词汇new, what colour…?
2. 能看懂、会读cartoon time, 能看图说话.
四、教学难点：
1. what colour的读音。
2. 会表演卡通。
五、教学准备：PPT, 实物newspaper, skirt, T-shirt
六、教学过程：
Step1. Warm up
1. Free talk
T: Hello…
T: Hi, You look very nice.
T: Look at my new …
T: Look at me! Is it nice? This is my cartoon face.
2. Play a game
Look at the words, pictures and sentences and read them quickly.
3. Say the rhyme Nice clothes
Look at the skirt, jacket, cap and T-shirt. They’re new. ( Teach: new )
设计意图：以有节奏的诗歌和游戏来活跃课堂，复习巩固新单词，为下一个环节的灵活运用作复习和铺垫，特别是为学习有困难的学生搭建一个梯度，逐步从机械操练转化成灵活运用，以此来增强语言运用的能力。
Step2. Presentation
1. Checkout time
T: Our friends want to show their new clothes too. Look at the picture.
(P1) T: Who’s she?
Ss: She’s Yang Ling.
T: What would she like to say?
S: Look at my new skirt.
T: How nice! ( 学生回答后，教师评价Great! )