1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《Lesson 1 The Underdog》课堂教学教案教学设计（统编北师大版）下载
本课结束时，学生能够：
语言能力：
1通过文章中的图片猜测题目的含义。
2获取梳理文中描述Paul本人及篮球比赛的事实性信息。
3比较比赛前中后教练对Paul态度的变化并能找到依据。
思维品质：
4根据文章关键词，末段，末句推理情节发展。
5体会领悟Paul由underdog到big guy 的逆袭成功。
学习能力.
6通过小组合作，同伴讨论，个人思考，分享自己对Paul及体育精神的看法。
体会领悟Paul由underdog到big guy 的逆袭成功。
学生自学单词和预习课文。
主要学生学习活动：
1创设情境，熟悉主题，铺垫语言。教师展示篮球比赛的照片。用课文中的新词汇描述照片，帮助学生在情境中认知和理解新词汇。
2猜测文章题目the underdog 的含义。教师展示文章中的3幅照片，并提出问题：What is an underdog?
3概括梳理整合信息，内化语言，获得结构化知识。
学生第一遍阅读part 1,核对自己对文章题目The underdog 含义的猜测。
学生第二遍阅读part 1，概括主旨并梳理Paul本人的主要事实性信息。教师提问检查学生提取课文中事实信息的情况。
学生第三遍阅读part 1，教师展示标准篮球运动员与Tyrone Bogues, Paul的照片，并进行对比。接着两两合作归纳总结Paul作为篮球运动员的优势和劣势。
学生第四遍阅读part 1的末段，尤其是末句，推理情节发展。
学生第一遍阅读part2，核对自己对情节的推理是否合理。
学生第二遍阅读part2，梳理篮球比赛的主要事实性信息，并理顺情节发展的顺序。
学生第三遍阅读part3，分组完成归纳比较比赛前中后教练对Paul态度的变化并能找到依据。
4学生阅读全文，体会领悟Paul由underdog到big guy 的逆袭成功。学生依据所梳理和提炼的结构化知识.之后，教师和学生在黑板上共同完成信息结构图和结构化知识图。
重组课文中的固定搭配或语言表达方式。采用两人问答或对话的形式，描述并阐释Paul如何由underdog到big guy 的逆袭成功及教练对Paul在比赛前后中态度的变化，内化所学语言知识与相关信息。