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高中必修第一册《Lesson 3 Running and Fitness》优质课教案教学设计下载
用所学的词汇和语言的对课文进行复述。
语言知识目标
能够正确运用以下单词和短语：be fed up with, awkward, in particular, benefit, membership, equipment, be capable of, prevent, strength, allow, flow, immune, reduce, risk, cheer up, relief, tension, suffer等；
能掌握不定代词（something, anything, somebody, anybody等）的使用。
文化意识目标
了解英语交际中如何根据对方的话语作出恰当的反应；
了解运动与健康的关系以及如何进行适当的运动，使学生更健康。
情感态度目标
热爱各项运动，从中学会如何克服困难，如何将运动与健康建立联系，从而拥有健康的身体。同时，在新环境中进一步树立准确的语言学习观。
重点
（1）如何使用地道的英语介绍运动与健康；
（2）正确理解并运用不定代词。
2. 难点
（1）能用得体的英语表达自己热爱的运动以及运动与健康的关系；
（2）能正确识别不定代词并准确使用。
教学步骤
教学活动
设计意图
时间
Step-1 Warming Up
Review what we learnt last lesson, mainly about the language point: Relative Clause.
Do a brainstorm activity. Teacher will give some pictures about doing exercise and ask the following questions.
Q: What are the advantages of exercising regularly? Use the phrases on Page 36 to help you.
复习上节课语法知识，有助于加深知识点记忆及运用。
任务型活动：课题引入采取小组讨论方式，选出代表进行发言。锻炼学生材料收集、整理能力，同时也激发同学们热情和参与课堂的积极性。