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《Lesson 3 Race to the Pole》课堂教学教案教学设计（统编北师大版）下载
用所学的词汇和语言的对课文进行复述。
语言知识目标
能够正确运用以下单词和短语：sledge, ambition, hopeless, continent, disaster, have difficulty (in) doing sth, be similar to, spirit, bravery等；
能正确使用后缀。
文化意识目标
了解不同文化背景下对南极探索的理解；
正确认识南极探索的挑战。
情感态度目标
了解南极探险所面临的困难，正确认识人类对大自然的探索，从而进一步意识到如何做到人与自然和谐相处。
重点
（1）如何使用地道的英语表达南极探险；
（2）正确理解并适当运用词类后缀。
2. 难点
（1）能用得体的英语表达南极探险者的心情及面对困难时的决心；
（2）能正确识别和运用词类后缀。
教学步骤
教学活动
设计意图
时间
Step-1 Warming Up & Lead-in
Warm-up
Teacher first show some pictures about Antarctica and try to let students to discuss the following questions:
What are the temperature like?
How would you dress to deal with the weather?
How would you get food?