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《Lesson 3 White Bikes on the Road》课堂教学教案教学设计（统编北师大版）下载
学生能够借助关键词，在理解文章大意的基础上，找出段落主题句，完成读前问题；
用所学的词汇和语言的对课文进行复述。
语言知识目标
能够正确运用以下单词和短语：flat, convenient, cyclist, track, destination, transport, pedal, theft, thanks to...等；
能正确理解及运用“一词多义”或“一词多性”。
文化意识目标
了解荷兰阿姆斯特丹的自行车文化；
正确理解绿色出行的意义。
情感态度目标
正确认识环境保护以及绿色出行的意义。
重点
（1）如何使用地道的英语表达对阿姆斯特丹自行车文化的理解；
（2）正确理解并运用英语中的一词多义及一词多性。
2. 难点
（1）能用得体的英语表达绿色出行的意义；
（2）能正确识别和运用英语中一词多义。
教学步骤
教学活动
设计意图
时间
Step-1 Warming Up & Lead-in
Activate and share:
Are there any shared bikes in your neighbourhood or around your school? What do you think are the advantages and disadvantages of them? (Use the following forms)
任务型活动：锻炼学生材料收集、整理能力，同时也激发同学们热情和参与课堂的积极性。
5分钟