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统编人教版高中必修第二册英语《Unit 5 Music》集体备课教案教学设计下载
3. Instruct students to express their ideas with this grammar correctly.
【教学重难点】
How to enable students to use the structure and meaning of past word segmentation as past segmentation as predicative and adverbial.
【教学过程】
Step 1 Lead-in
Give some messages and ask students to guess who she is.
英语过去分词的句子。
Step 2: Presentation
过去分词作表语
介绍过去分词在做表语的几种形式以及应用。
1．过去分词可放在连系动词be, get, feel, remain, seem, look, become等之后作表语，表示主语所处的状态
常见的这种过去分词有:be interested, be surprised, be astonished, be amazed, be moved, be exhausted, be worried, be devoted, be pleased, be inspired, be encouraged, be excited, be delighted, be satisfied, be scared, be inspired, be encouraged, be excited…
例如：Tom was astonished to see a snake moving across the floor.
汤姆很惊讶地看到一条蛇正爬过地板。
2．过去分词作表语时与被动语态的区别
过去分词作表语时，强调主语所处的状态；而动词的被动语态表示主语是动作的承受者，强调动作。
例如：The library is now closed. (状态)
图书馆现在关闭了。
3．感觉类及物动词的现在分词与过去分词作表语的区别
过去分词作表语多表示人自身的感受或事物自身的状态，常译作“感到……的”；现在分词多表示事物具有的特性，常译作“令人……的”。
例如：We were amazed at what he said at the meeting.
我们对他在会上讲的话很是惊讶。
过去分词作状语
介绍过去分词在做状语的几种形式以及应用。
1．过去分词作时间状语