高中必修第一册《第1节 重力与重心》优质课教案下载

高中必修第一册《第1节 重力与重心》优质课教案教学设计下载

（3）知道重力是由于物体受到地球的吸引而产生的?

（4）知道重力的大小和方向?会用公式G=mg(g=9．8N/kg)计算重力?

（5）知道用悬绳挂着的静止物体?用水平支持物支持的静止物体,对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力,大小等于物体受到的重力?

（6）知道重心的概念以及质量分布均匀的物体重心的位置?

（7）了解力的几种基本相互作用,会对不同的力进行分类?

2．过程与方法

（1）让学生自己动手,找不规则薄板的中心培养学生动手的能力?

（2）通过“重心”的概念,让学生知道等效替代是物理学研究的一种方法?

3．情感?态度价值观

（1）通过课本内容的完成,让学生自己动手?动脑?观察,教育学生在日常生活当中多观察?多分析,看问题不能片面?

【教学重难点】

重点:重力的大小和方向?重心的概念?

难点:重心概念的理解?g值因在地球的不同纬度而不同?

【教学方法】

实验?与启发式讲练相结合?

【教学准备】

弹簧秤?钩码?质量均匀的不规则薄板?细绳?木圆环?直角三角尺?重锤线

【教学过程】

引入:

同学们都平时都习惯这样说,我们班要数某某同学的力量最大,某某同学脚部的力量最强,一脚可以把足球开出五?六十米?这种对力的说法符合物理角度对力的定义吗?本节课我们将着手研究这个问题,并学习几种简单的力学问题?

一?力概念的引入和力的性质

问题{叫学生看书第一段话回答}物体的运动状态说明物体什么量在发生改变:

总结:物体的速度改变物体的运动状态改变

例:在足球场上,守门员大脚开球,球由静止变为运动;守门员接住球时,球由运动变为静止;运动员用头顶球,球的方向改变了?这些都是什么现象,是什么原因造成的呢?

(学生老师谈论)这些都是球运动状态改变的现象;球运动状态改变都是运动员对球作用的结果?