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《第1节 重力与重心》课堂教学教案教学设计（统编鲁科版）下载
【科学探究】能通过做图表示力的大小和方向，通过观察演示实验讨论交流得出结论。
【科学态度与责任】有学习物理的兴趣，知道实事求是和他人合作的重要性，知道物理学渗透在日常生活的方方面面。
【教学重点】重力的大小和方向；重心的概念；重心位置的判断。
【教学难点】力的图示；“重心”的理解；如何寻找重心位置。
【导入新课】
思考：为什么水往低处流？为什么“飞”的再高的物体最终都会落回地面？为什么玩具会变形？
引出“力”的概念。
【新课讲授】
力的描述
定义：力是物体与物体之间的相互作用。
单位：牛顿，简称牛，用符号F表示。
球与球拍之间有力的作用。通过分析该力引出力的性质。
力的性质
物质性 ：不能离开物体独立存在。
相互性 ：施力物体也是受力物体。
矢量性 ：力是矢量，既有大小又有方向。
通过这三幅图引出“力是物体发生形变的原因”
通过这三幅图引出“力是物体运动状态改变的原因”
引出“力的效果”
4、力的效果
使物体形变
物体运动状态改变
思考：（1）用10N的力拉门和用0.01N的力拉门，效果一样么？
力的大小对力的效果有影响
思考：（2）用10N的力拉门和推门，效果一样么？