高中必修第一册《第2节 科学探究:加速度与力、质量的关系》优质课教案下载

高中必修第一册《第2节 科学探究:加速度与力、质量的关系》优质课教案教学设计下载

【科学探究】能完成“探究加速度与力、物理质量的关系”实验；能设计实验方案，有控制变量的意识；能根据数据形成结论，会分析导致误差的原因。

【科学态度与责任】在实验的设计和实施中，增强学生的沟通交流能力和实验操作能力；培养学生实事求是、科学求真的物理态度。

【教学重点】理解实验原理及设计；能根据实验方案完成实验，记录和分析实验数据得出结论。

【教学难点】根据探究方案完成实验，运用图像分析实验数据并得出实验结论，分析导致误差的原因。

【导入新课】（温故知新）

牛顿第一定律：力是改变物体运动状态的原因 力是产生加速度的原因

惯性定律：质量越大，惯性越大，物体的运动状态越难改变 加速度与质量有关

结论：a与物体的合外力F，m有关

【新课讲授】

一、定性探究加速度与力、质量的关系

体验一：在课本上撒一些碎纸片，先用嘴轻吹，再用力使劲吹，观察现象。

结论：对某一物体，受到的力越大，其运动状态越容易改变，即加速度越大

m一定， a∝ F

体验二：在课本上撒一些碎纸片和一些小石子，用力使劲吹，观察现象。

结论：对不同的物体，受到相同的力，质量越小的，其运动状态越容易改变，即加速度越大

F一定， a∝1/m

【猜想与假设】 m一定， a∝ F； F一定， a∝1/m

思考：物体的加速度与力、质量有什么定量关系？

思考：实验的基本思路是什么呢？

二、实验探究加速度与力、质量的关系

【实验目的】定量探究加速度与力、质量的关系

【实验方法】“加速度”与“力”、“质量” 二个物理量均有关系，应该如何探究它们的关系？

引出“控制变量法”。

1、保证质量一定，探究加速度与力的关系；2、保证合外力一定，探究加速度与质量的关系

【实验器材】带滑轮的木板、薄垫块、小车、细绳、重物（小钩码或沙桶）、打点计时器、纸带、交变电流、天平、砝码、刻度尺