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《第3节 牛顿第二运动定律》课堂教学教案教学设计（统编鲁科版）下载
【科学探究】以实验为基础归纳出物体的加速度跟它的质量、所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律。
【科学态度与责任】通过实验探究，渗透物理方法的教育，培养学生分析问题、解决问题的能力；从认识到实验归纳总结出物理规律并加以运用，让学生体验成功的喜悦，树立学好物理的信心。
【教学重点】牛顿第二定律的内容及表达式；力的单位。
【教学难点】对牛顿第二定律的理解及应用。
【导入新课】
（通过体验，得出加速度与力、质量的定性认识）
体验一、在课本上撒一些碎纸片，先用嘴轻吹，再用力使劲吹，观察现象。
结论：对某一物体，受到的力越大，其运动状态越容易改变，即加速度越大。
体验二、在课本上撒一些碎纸片和一些小石子，用力使劲吹，观察现象。
结论：对不同的物体，受到相同的力，质量越小的，其运动状态越容易改变，即加速度越大。
提出问题：如何定量描述加速度与其受到的合外力、质量的关系?（引出本节的主题）
【新课讲授】
一、牛顿第二定律的内容
a ∝ F a ∝
1/m
a
1/m
a
F
a
F
a
a ∝ ， F ∝ma
1、牛顿第二运动定律：物体加速度的大小与所受合外力的大小成正比，与物体的质量成反比，加速度的方向与合外力的方向相同。
2、牛顿第二运动定律表达式