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《第4节 加速度》课堂教学教案教学设计(统编鲁科版)下载
掌握加速度的物理概念、意义,理解加速度的矢量性,知道物体是做加速运动还是减速运动的条件。
科学思维:
学生通过图片、课件掌握对生活实例中运动物体速度变化快慢的感受,用类比的方法探究推理,培养学生运用类比的学习方法。
科学探究:
通过对速度、速度的变化量、速度的变化率三者的分析比较,提高学生的比较、分析问题以及解决问题的能力,培养学生逻辑思维能力。
科学态度与责任:
培养学生善于区分事物的能力及学生的抽象思维能力,增强学生的交通安全意识。
【教学重难点】
教学重点:加速度的概念及物理意义。
教学难点:理解加速度的概念,树立变化率的思想;区分速度、速度的变化量及速度的变化率。
【教学过程】
导入新课
初速度
末速度
时间
速度变化量
速度变化快慢
列车
0
300(km/h)
500(s)
300(km/h)
较慢
轿车
0