《第4节 势能及其改变》优质课教学设计（统编鲁科版）下载

《第4节 势能及其改变》课堂教学教案教学设计（统编鲁科版）下载

【科学探究】通过实验探究重力势能和弹性势能与那些因素有关。

【科学态度与责任】经历实验探究和理论推理过程，使学生从中领略到物理等自然科学中所蕴含的严谨的逻辑关系，有较强的学习和研究物理的兴趣。

【教学重点】重力势能概念的建立、重力做功的特点以及重力做功与重力势能改变的关系。

【教学难点】对重力势能有相对性、重力做功与重力势能改变之间的关系，以及弹性势能的理解。

【导入新课】

思考：高空中的物体为什么对地面上的物体具有危险性？

有较大的能量

（ “高空坠物”案例引出，既体现了本节课的研究主题，又警示学生避免高空坠物，从自身做起的观念）

【新课讲授】

一、重力势能

复习初中知识，得出重力势能定义。

1、定义：物体因为处于一定的高度而具有的能量称为重力势能。

展示图片，体会重力势能。

思考：重力势能的大小与哪些因素有关？

【探究影响小球重力势能大小的因素】

猜想与假设：质量、高度

实验方法：控制变量法

（1）让两个质量不同的小球从同一高度静止下落，观察两小球落入细沙后的下陷情况。

（2）让同一小球从不同高度静止下落，观察小球的下陷情况。

实验结论：质量一定，高度越高，重力势能越大；高度一定，质量越大，重力势能越大。

2、在物理学中，重力势能 Ep可表示为：

3、单位：焦耳（J）

4、重力势能是标量。

5、系统性：重力势能是地球与物体组成系统所共有的。

思考：（1）质量相同的两个小球，它们的重力势能相同么？