高中必修第二册《第3节 探索宇宙的奥秘》优质课教案下载

高中必修第二册《第3节 探索宇宙的奥秘》优质课教案教学设计下载

【科学探究】初步了解宇宙中包含什么。

【科学态度与责任】了解人类对宇宙永不停息的探索历程，体会科学家进行科学探究的态度和责任。

【教学重点】了解人类研究过程中出现的各种假说和科学理论的发展、科学的进步。

【教学难点】培养学生关注宇宙、关注地球、关注人类的科学观念。

【导入新课】

问题：宇宙是什么呢？宇宙有多大？宇宙存在有多久了？宇宙中的物质是从哪里来的？宇宙有没有起源和演化？

【新课讲授】

一、宇宙的起源

中国古人的宇宙观：“天圆如张盖，地方如棋局”

“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡中黄，孤居于内，天大而地小，天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。”

德谟克利：“天体演化说”

在原子碰撞等原因形成的原始漩涡运动中，较大的原子被赶到漩涡的中心相互聚集形成地球，较小的原子被赶到外围绕地球做旋转运动，变得干燥后燃烧，形成各个天体。

康德提出“星云假说”的观点，用引力和斥力的观点描述天体的形成和运动。

爱因斯坦引入引力学常数进行修订，提出了“有限无界的静态宇宙”模型。

哈珀观测到遥远的恒星发出的光谱与地球上同种物质的光谱相比，波长变长，即向红光方向偏移。

这一观测是人们走出了静态绝对的宇宙观，开始用膨胀的宇宙观探索宇宙的起源。

在众多的宇宙起源学说中，目前影响较大的，并被多数人所接受的是： “宇宙大爆炸学说”

二、宇宙的演化

思考：

宇宙由什么组成？

除了可见的发光天体之外，还有大量的暗物质和暗能量。

关于宇宙膨胀，有什么新发现？

1998年科学家通过观测超新星，发现宇宙正在加速膨胀，证实了暗物质的存在。

三、永不停息的探索

16世纪初,意大利科学家伽利略用望远镜观测天空,从此人类的视野更加开阔。