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《第3节 科学探究：平抛运动的特点》课堂教学教案教学设计（统编鲁科版）下载
科学探究： 利用已知的直线运动的规律来研究复杂的曲线运动，渗透物理学“化曲为直”“化繁为简”的方法及“等效代换”正交分解”的思想方法。
科学态度与责任：
经历平抛运动规律的探究过程，体会科学探究的过程，感受发现规律的乐趣，增强团队意识，培养动手能力和语言表达能力。
【教学重点】描绘平抛运动的轨迹，测量平抛运动的初速度。
【教学难点】控制平抛运动的实验条件，描绘平抛运动的轨迹。
平抛运动演示仪、课件
【新课导入】
1.什么是平抛运动?初速度沿水平方向只受重力作用的运动
2.平抛运动可以分解为哪两个分运动?
水平方向上的匀速直线运动
竖直方向上的自由落体运动
3.平抛运动的轨迹是什么? 一条抛物线
【新课教学】[
一.实验目的：
1.描绘物体做平抛运动轨迹并分析其特点；
2.根据平抛运动的轨迹求平抛初速度。
问题探究：如何获得平抛运动的轨迹?
二.实验原理
如何获得小球做平抛运动的轨迹？
方案一：描迹法
方案二：径迹法
如图所示，倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴。水从喷嘴中射出，在空中形成弯曲的细水柱，它显示了平抛运动的轨迹。设法把它描在背后的纸上就能进行分析处理了。
插入瓶中的另一根细管的作用，是保持从喷嘴射出水流的速度，使其不随瓶内水面的下降而减小。这是因为该管上端与空气相通，A处水的压强始终等于大气压，不受瓶内水面高低的影响。因此，在水面降到A处以前的很长一段时间内，都可以得到稳定的细水柱。
方案三：照相法
用数码照相机或数码摄像机记录平抛运动的轨迹。数码相机大多具有摄像功能，每秒钟拍摄约15帧照片。可以用它拍摄小球从水平桌面飞出后做平抛运动的几张连续照片。如果用数学课上画函数图象的方格黑板做背景，就可以根据照片上小球的位置在方格纸上画出小球的轨迹。由于相邻两帧照片间的时间间隔是相等的，只要测量相邻两照片上小球的水平位移，就很容易判断小球做平抛运动时在水平方向上的运动特点。