高中必修第三册《第1节 静电的产生及其微观解释》优质课教案下载

高中必修第三册《第1节 静电的产生及其微观解释》优质课教案教学设计下载

科学探究

1．知道使物体带电的几种方式。

2．理解电荷守恒定律的内容。

运用原子结构模型和电荷守恒的知识分析静电现象。

通过实验，观察并分析静电现象。

【教学重难点】

1．引导学生运用原子结构模型和电荷守恒的知识分析静电现象。

2．引导学生通过实验，观察并分析静电现象。

【教学过程】

一、导入新课

将梳过头发的塑料植立刻靠近细小纸屑，纸屑会被吸起。雷雨天，你能看到撕裂长空的闪电，听到震耳欲聋的雷声。这些都是静电现象。那么，静电是怎样产生的？为什么会产生？本节将学习产生静电的常见方式，并从微观角度对静电现象进行分析。

二、新知学习

知识点一 静电的产生

[观图助学]

俯视逆时针转动 俯视顺时针转动

观察上图现象你可以得出什么结论？

观察上图现象，思考电荷是如何移动的？

1．电荷

（1）电荷量：电荷的多少。在国际单位制中，电荷量的单位为库仑，简称库，符号为C。

（2）电荷间的相互作用：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

2．摩擦起电：当两个由不同物质组成的物体互相摩擦时，一个物体中某些原子的电子挣脱了原子核的束缚，转移到另一个物体上，于是原来呈电中性的物体由于得到电子而带负电，失去电子的物体则带等量的正电。

3．接触起电：当一个带电体接触导体时，电荷会发生转移，使导体也带电。

4．感应起电：当一个带电体靠近导体时，由于电荷间相互吸引或排斥，导体中的自由电子便会靠近或远离带电体，使导体靠近带电体的一端带异号电荷，远离带电体的一端带同号电荷，受附近带电体影响而使导体上的电荷重新分布的现象称为静电感应。利用静电感应使金属导体带电的方式称为感应起电。

[思考判断]

（1）摩擦起电是创造电荷的过程。（×）