《1 实验：探究小车速度随时间变化的规律》优质课教学设计（统编人教版）下载

《1 实验：探究小车速度随时间变化的规律》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

4.初步了解数据拟合在物理中的应用。

5.在处理数据时体会数形结合的思想在物理学的应用。

教学重难点

教学重点

设计实验过程、处理实验数据、打点计时器的使用

教学难点

设计实验过程、处理实验数据

教学准备

打点计时器（及相配套的电源、复写纸、导线）、轨道、小车、细线、钩码、刻度尺、纸带。

教学过程

新课引入

教师口述：前面我们学习了匀变速直线运动的相关基本概念及物理量。请同学们回忆一下上一章所学过的内容。

学生活动：思考老师所提问题。

答案：概念（质点、参考系、时间、时刻、路程、位移），两个定义（速度、加速度）。

教师口述：上一节我们只是学了这些基本的概念。要想深入地研究运动，还需要研究这些物理量之间的关系。寻求一种运动的特点和规律，一般要从某个具体事例开始。这一节我们研究小车在重物牵引下的运动，看看小车的速度是怎样随时间变化的。

讲授新课

一、实验目的

教师活动：向学生直接展示实验目的，即研究小车在重物牵引下速度随时间变化的规律。

二、实验原理与实验设计

教师设问：研究小车在重物牵引下速度随时间变化的规律，应如何设计实验？要测量哪些物理量，如何测量这些物理量？

学生活动：学生之间讨论教师所提问题，然后举手回答。

教师活动：理答。

按：若学生回答的思路不明确，教师可通过一些阶梯型问题作为引导。如学生不明确测量哪些物理量，就问学生要测量哪些物理量。若学生不明确如何测量这些物理量，教师设问通过什么器材怎样测量这些物理量。

按：对于学生设计的不使用打点计时器的方案，教师要给出明确的肯定。

教师活动：总结。