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统编人教版高中必修第二册《1 功与功率》新课标教案教学设计下载
现在同学们回顾，在初中我们学习过，什么是功？如何计算力做的功？
一、功
1．概念：一个物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，这个力就对物体做了功。符号：W，单位焦耳，符号“J”
学生回答，什么是功，教师总结。
教学环节 教师活动预设 学生活动预设
做功的两个因素：力、在力的方向上发生的位移。
2计算．
①若物体m在水平力F作用下发生水平位移l，求力F做的功。由定义可得： EMBED Equation.DSMT4
以上功的计算是重物运动的方向与力的方向一致情况，但实际中更为普遍的是物体运动的方向和力的方向不一致，而是成一定的夹角，这种情况下如何计算功呢？
判定正误：物体受到力的作用，并且发生了一段位移，我们就说力对物体做了功。（错误）
②若物体m在
与水平方向成
α角的力F作用下，发生水
平位移l，求力F做的功。
分析：分析：F与l方向不同，l不是沿F方向的位移。所以不能直接利用公式 EMBED Equation.DSMT4 计算。
方法1．如图将F沿位移方向和垂
直位移方向分解分解，F2方向无位
移，故不做功，F1与l方向相同，
故做的功为： EMBED Equation.DSMT4
方法2．将位移l分解为平行F方向
位移l1和垂直F方向位移l2，l2方向
没有力，不做功，所以可得：
EMBED Equation.DSMT4
两种方法分解方式不同，但意义相同，常用分解F的方法求解。
综上所述可得功的计算公式为： EMBED Equation.DSMT4