统编人教版高中必修第二册《3 万有引力理论的成就》新课标教案下载

统编人教版高中必修第二册《3 万有引力理论的成就》新课标教案教学设计下载

科学探究：通过“发现未知天体”、“成功预测彗星的回归”的学习，体会科学定律在人类探索未知世界的作用

科学态度与责任：通过了解我国天文观测技术的发展，激发学习的兴趣，养成热爱科学的情感。

教学重点：计算天体的质量和密度

2、教学难点：运用万有引力定律解决问题的思路

多媒体课件

【新课导入】

温故而知新

万有引力定律的基本知识

阿基米德在研究杠杆原理后，曾经说过一句名言：

“给我一个支点，我可以撬动地球。”

我们每一个人都生活在地球上，你街道地球有多重吗？怎样才能够称出地球的质量？可以用杆称或天平来称量物体的质量，它们可以用来称量地球的质量吗？

英国科学家卡文迪许就找到了这样的一种“测量”地球质量的方法，成为第一个测量地球质量的人，你知道他是如何“测出”地球的质量的吗？下面让我们重温一下卡文迪许在实验室中“测量”地球质量的奥秘。

【新课内容】

一.称量地球的质量：展示地球图片，引入问题

地球的质量不可能用天平称量. 但是万有引力定律是否能给予我们提供帮助呢?

首先我们研究一下地表上的物体的重力与地球对物体的万有引力的关系。

(1)重力与万有引力的关系

首先考虑地表物体m在纬度θ做什么运动？

地表上的物体随地球在所在纬度平面内做匀速圆周运动！

万有引力指向地心，分解为两个分力：m随地球自转围绕地轴运动的向心力和重力。

注意：指向地心（万有引力）与竖直向下（重力）不是一个方向

因此,重力是万有引力的一个分力。

(2)重力与纬度的关系

地面上物体的重力随纬度的升高而变大。

①赤道上：重力和向心力在一条直线上，即 ，重力达到最小值。