高中必修第三册《2 导体的电阻》优质课教案下载

高中必修第三册《2 导体的电阻》优质课教案教学设计下载

二、过程与方法

用控制变量法，探究导体电阻的决定因素,培养学生利用实验抽象概括出物理规律的能力。

三、情感态度与价值观

通过实验探究，体会学习的快乐。

【教学重点】

电阻定律的内容及其运用。

【教学难点】

电阻率的物理意义。

【教学过程】

一、新课导入

教师：高压输电线为什么做得这么粗？导体中产生电流的条件是什么？既然导体两端有电压，导体中才有电流，那么导体中的电流跟导体两端的电压有什么关系呢？

实验探究导体中的电流跟导体两端电压的关系

1．连接电路：

2．数据处理：

方法（1）直接观察（2）图像法

结论：对同一导体，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。

3．确定常数：

教师提问：

（1）为什么说常数反映了导体本身的性质？

（2）常数反映了导体的什么性质？

（3）用常数反映了导体对电流的阻碍作用方便吗？

（4）怎样改进才能方便地反映导体对电流的阻碍作用？

学生回答：略

【过渡】引出电阻这个物理量。

二、新课教学