高中必修第三册《2 库仑定律》优质课教案下载

高中必修第三册《2 库仑定律》优质课教案教学设计下载

实验现象 (1)小球带电荷量不变时，距离带电物体越远，丝线偏离竖直方向的角度越小

(2)小球处于同一位置时，小球所带的电荷量越大，丝线偏离竖直方向的角度越大 实验结论 电荷之间的作用力随着电荷量的增大而增大，随着距离的增大而减小 二、库仑定律

1．静电力：电荷间的相互作用力叫静电力，也叫库仑力．

2．点电荷的特点

(1)带电体间的距离比它们自身的大小大很多；

(2)带电体的形状、大小及电荷分布状况对电荷之间的作用力的影响可以忽略．

3．内容

适用条件 真空中两个静止的点电荷 库仑力大小 与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比 库仑力方向 在它们的连线上，吸引或排斥 4.表达式：F＝k eq ﹨f(q1q2,r2) ，式中k叫作静电力常量，k＝9.0×109 N·m2/C2.

5．静电力的叠加

(1)两个点电荷间的作用力不会因第三个点电荷的存在而有所改变．

(2)两个或者两个以上点电荷对某一个点电荷的作用力等于各点电荷单独对这个点电荷的作用力的矢量和．

1．思考判断(正确的打“√”，错误的打“×”)

(1)实验表明电荷之间的作用力一定和电荷间的距离成反比．(×)

(2)实验表明两个带电体的距离越大，作用力就越小．(√)

(3)点电荷是一个带有电荷的点，它是实际带电体的抽象，是一种理想化模型． (√)

(4)球形带电体一定可以看成点电荷． (×)

(5)很大的带电体也有可能看作点电荷． (√)

2.(多选)如图所示，O是一个带电的物体，若把系在丝线上的带电小球先后挂在横杆上的P1、P2、P3位置，可以比较小球在不同位置所受带电物体的作用力的大小，这个力的大小可以通过丝线偏离竖直方向的角度θ显示出来(小球与物体O在同一水平线上)．若物体O的电荷量用Q表示，小球的电荷量用q表示，物体与小球间距离用d表示，物体和小球之间的作用力大小用F表示．则下列对该实验的判断正确的是(　　)

A．可用控制变量法，探究F与Q、q、d的关系

B．保持Q、q不变，减小d，则θ变大，说明F与d成反比

C．保持Q、d不变，减小q，则θ变小，说明F与q有关

D．保持q、d不变，减小Q，则θ变小，说明F与Q成正比

AC　[保持Q、q不变，减小d，则θ变大，说明F与d有关，但不能确定成反比关系，选项B错误；保持Q、d不变，减小q，则θ变小，说明F与q有关，选项C正确；保持q、d不变，减小Q，则θ变小，说明F随Q的减小而减小，但不能确定成正比关系，选项D错误；由上述可知选项A正确．]