统编人教版高中必修第三册《1 电荷》新课标教案下载

统编人教版高中必修第三册《1 电荷》新课标教案教学设计下载

3．知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开。

4．知道电荷守恒定律。

5．知道什么是元电荷。

过程与方法

1．通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷

2．通过对原子核式结构的学习使学生明确摩擦起电和感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的电荷分开。但对一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和不变。

情感态度与价值观

通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质。

【教学重难点】

重点：电荷守恒定律。

难点：利用电荷守恒定律分析解决相关问题摩擦起电和感应起电的相关问题。

【教学过程】

引入新课

学生感受实验：体验被电击的感觉。

生活中说某个人有魅力，会说这人会放电。物理虽然很难，当你弄清楚后你会觉得它很神奇，觉得它的有魅力，也会被“电”到。电磁学的内容跟机械运动一样丰富多彩，并且比机械运动的世界更加错综复杂。想要弄清楚电学，必须从最基本的电荷开始。

大家在初中时已经初步了解了电荷的知识，回想以前的知识并结合课本第2页的内容，回答以下问题。

二、进行新课

1．电荷

学生阅读并思考回答以下问题。

（1）电荷的分类 正电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷

负电荷：与毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷

（2）电荷间的相互作用规律 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引

（3）电荷的基本性质 吸引轻小物体

针对训练一：有A、B、C三个塑料小球，A和B，B和C，C和A间都是相互吸引的，如果A带正电，则：

　A、B、C球均带负电