《1 电势能和电势》优质课教学设计（统编人教版）下载

《1 电势能和电势》课堂教学教案教学设计（统编人教版）下载

3．明确电势能、电势、静电力的功与电势能的关系。

二、过程与方法

1．通过对知识的类比能力，培养学生对现象的归纳能力，对问题的分析、推理能力。

2．通过学生的理论探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。培养学生利用物理语言分析、思考、描述概念和规律的能力。

三、情感、态度与价值观

1．利用知识类比和迁移激发学生学习兴趣，培养学生灵活运用知识和对科学的求知欲。

2．利用等势面图像的对称性，形态美以获得美的享受、美的愉悦，自己画图，在学习知识的同时提高对美的感受力和鉴别力。

3．在研究问题时，要培养突出主要矛盾，忽略次要因素的思维方法。

【教学重点】

理解掌握电势能、电势的概念及意义。

【教学难点】

握电势能与做功的关系，并能学以致用。

【教学过程】

一、复习提问、新课导入

1．静电力，电场强度概念，指出前面我们从力的性质研究电场，从本节起将从能量的角度研究电场。

2．复习功和能量的关系：如图所示从静电场中静电力做功使试探电荷获得动能入手，提出问题：是什么转化为试探电荷的动能？

二、新课教学

（一）静电力做功的特点

结合右图分析试探电荷q在场强为E的均强电场中沿不同路径从A运动到B电场力做功的情况。

（1）q沿直线从A到B

（2）q沿折线从A到M、再从M到B

（3）q沿任意曲线从A到B

结果都一样，即：W=qELAM =qELAB

与重力做功类比，引出：

【结论】在任何电场中，静电力移动电荷所做的功，只与始末两点的位置有关，而与电荷的运动路径无关。