高中选修第一册《4 波的干涉》优质课教案下载

高中选修第一册《4 波的干涉》优质课教案教学设计下载

【教学重难点】

1．波的叠加原理。

2．波的干涉现象和干涉图样。

【教学过程】

一、新课导入

教师：前面我们研究了一列波在传播过程中的衍射现象，衍射现象是从波源发出的一列波的传播特性。

问题1：那么，如果两列或几列波在传播过程中相遇后，将会发生什么现象呢？

二、新课教学

（演示实验或放映视频）

1．两列水波相遇后传播。

2．红光和蓝光相遇后继续传播。

3．两个绳子波相遇后继续传播。

现象1：两列水波相遇时会互相穿过，各自保持圆形波继续前进，与一列水波单独传播时的情形完全一样——水波相遇后互不干扰。

现象2：红光和蓝光相遇后继续传播——光波相遇后互不干扰。

现象3：两个绳子波相遇后继续传播——绳子波相遇后互不干扰。

现象4：教室里两个人讲话，不同地方的人都能听到两个人的声音——声波相遇后互不干扰。

为了更清楚了解：

（放映视频）——水波相遇后互不干扰。

（放映动画）——绳子波相遇后继续传播。

实验表明：几列波相遇时能够保持各自的运动状态，继续传播，彼此都没有受到影响，这叫做波传播的独立性。

【板书】一、波传播的独立性——几列波相遇后能够保持各自的运动状态，继续传播。

从刚才演示中可以发现，两列在传播过程中相遇时，在叠加的区域里，波形要发生变化。

（放映动画）——绳子波相遇时叠加：峰峰相遇、峰谷相遇、相抵消。

问题2：两列在传播过程中相遇时，在叠加的区域里，遵从什么规律？

回顾：一个物体如果同时参与两个运动，那它的合运动遵从运动的合成规律，合运动的位移、速度、加速度等于分运动的位移、速度、加速度矢量的合成。