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课时
Cartoon time& Song time
年级
三年级
二、教学目标
1、学生能够理解cartoon time的幽默之处，并能尝试表演对话。
2、学生会唱song time里的歌曲，并注意语音语调。
3、感受颜色给我们的生活带来的乐趣与美丽，能在生活中运用英语介绍衣服的颜色。
三、学习者分析
本部分讲的是Sam和Bobby取鸡蛋专卖店买鸡蛋，售货员大公鸡问他们要什么颜色的鸡蛋，Sam和Bobby不明白，原来制作间里，人工母鸡正在给鸡蛋涂上不同的颜色。在本部分的Cartoon time中，复现了本单元的主要语言知识，同时渗透了下一单元的主要句型Would you like…?在教学中创设情境让学生感受阅读的乐趣，并让学生讨论故事的有趣之处，开拓学生思维。通过让学生自己编排表演，巩固知识的同时活跃课堂氛围，培养学生的创新精神和合作精神。歌曲部分旨在用歌唱形式复习所学过的表现颜色的单词。教师先播放歌曲，让学生对旋律和歌词有大致的了解，接着对歌词内容进行简单的讲解，并教会学生单词who、wear和today的读音。再次播放歌曲，学生跟唱，并通过个人、小组演唱等方式训练孩子对歌曲的掌握。悠扬的歌曲额配上英语知识，孩子们能在快乐中学习。
四、教学重难点分析及解决措施
1．能够尝试表演卡通故事的对话。
2．能跟着节奏演唱英语歌曲。
五、教学设计
教学环节
起止时间（’”- ’”）
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
1创设情境、激趣导入。
创造愉悦和谐的教学氛围，使学生快速融入课堂，同时也融洽了师生关系。
1、教师表演魔术让学生猜测颜色。
2.出示课题，揭示教学内容。
①让同学们猜测魔术帽里糖果的颜色，并教授有关颜色英语单词。
用魔术道具表演，学生对于变魔术这项活动的兴趣很浓厚，可以吸引学生注意力，快速投入课堂的学习中。
2新课呈现
我采用了游戏教学，改变了以往陈旧、枯燥的教学形式，使教学过程变得十分生动活泼，激发了孩子们对英语的乐趣，可以使其
1、教授本单元song time的歌曲。
2、让学生理解Cartoon time的故事，并学会表演。